近日，3D金融学堂创始人Wilson向记者透露：3D金融学堂于2018年5月获得由浙江以琳创业投资管理有限公司等的天使轮出资，并计划于年底完成近千万的Pre-A轮融资。

“十三五”期间，上海发布金融人才发展规划目标：到2020年，基本形成门类齐全、结构合理、流动自由的金融人力资源体系，金融从业人员将达到45万人左右。虽然各类金融证书提升了金融人才的基本素质，但实操能力的缺乏大大暴露了应试教育的短板。

“要想在金融行业立足，只能不断学习以掌握相应的知识和实操技能。”3D金融学堂创始人Wilson这样告诉记者。

3D金融学堂专注深耕金融行业从业人员和爱好者的深度服务，致力于为金融人和金融机构提供“个性化的体系学习解决方案”。不仅为用户提供全网领先的金融实务课程体系，同时集线上+线下资源，“视频课程”＋“线下公开课”＋“在线社群”三位一体，给学员提供多方位、深层次，与工作适配性好，符合实操运用的学习体验。

一、在线教育，社区平台，知识集散

3D金融学堂将自己定义为以服务为核心的职业再教育平台。Wilson希望将3D金融学堂区别于培训和知识付费，在他看来：培训的特点是短平快，主要在特定时间点内迅速达到某个目标，比如考CFA、CPA等，目的性较强，然而结束之后并不能解决工作中的实际问题，更多是做为进入岗位的敲门砖；而知识付费，本质虽然是通过将知识变成产品或服务来获取商业价值，却忽略了体系化的构建以及知识沉淀性，应用性欠缺。3D金融学堂体系当中的每一个知识点都可以作为独立的知识付费存在，意义甚微。

教育的核心是训练思维方式，通过创造优质内容并对用户产生实际作用，Wilson认为：职业在线教育需要一个完整且高质量的教育体系支持，目前市场平台众多，体系化内容急缺，这种为了追求眼前利益而略过课程底层架构十分不可取。内容为王是3D金融学堂的固守之本。

3D金融学堂目前已有近100门课程，涵盖了基金、证券、投资等多个金融板块。单个在线视频10-20分钟，一门课程约40分钟，通过将实务课程精心架构，使学习过程循序渐进。目前累计为超过2+万人提供金融知识体系化学习的服务，并且还在以每周至少生产1-2门在线课程的速度增加，预计在今年年底，课程总量达到200门。

在课程形式上包括：文字、音频、视频、MG动画等，服务内容有视频课程、线下公开课、直播课和课程定制服务。

优质的实务内容吸引了众多金融投资机构的合作。曾为宁波多家金融公司提供线上和线下金融实务课程，帮助其内部员工和投资人完成了其投资人成长体系的建设。

二、碎片化学习时代，构建专业化、体系化课程

3D金融学堂提供体系化系统学习平台，拥有一套涵盖14大类的课程体系和测评体系。为学员提供“定制化的体系学习”，打造“成体系的学习”思维与路径，使学员完成入门、进阶、突破、升级的过程，最终完成体系学习，构建思维模式。这套体系由3D金融学堂自主构建，并经过两万多学员认证。

体系的构建主要依靠于Wilson的行业背景，更是公司团队、诸多股东的战略资源支持。3D金融学堂一路走来，天使轮就得到了浙江以琳创业投资管理有限公司的180万投资，早期内容经过他们审核指导，因此在基金投行方面占据特别优势；而年底完成Pre-A轮融资后，又将构建包括投资顾问、基金销售、理财顾问等新模块。

相较于市面上课程教学往往是给学员自己有的内容，3D金融学堂是按市场需求开发课程。3D金融学堂的核心盈利能力、核心竞争力来自于个人高端客户、企业端真正的需求，给企业培训，了解企业需求。比如基金，会要求开发《如何收集数据》的实操课程，3D金融学堂根据应用场景提供实际解决办法，被各类B端用户验证使用的课程开放给C端用户，用户接受度高。

在线教育对比传统线下教育，对用户控制力较弱。一方面需要加强内容质量， 另一方面3D金融学堂依托学习社群，定期分享交流，把握用户实际想法需求，开发课程，提高用户留存率。