赢鼎教育大股东王海涛教你怎么样发掘自身潜力

其实每个人擅长的领域都是不同的，每年高考报考的时候，家长总是喜欢替孩子做选择，有些是道听途说来的热门专业，也有些是将自己未完成的梦想寄托于孩子，但是经常忽视了孩子本身适合做什么，如果你未来从事的工作所需的能力，正是你具备的潜力，那么在这个职业领域，你定会有不俗的表现。今天赢鼎教育大股东王海涛就来教大家怎么样发掘自身潜力？

家长可以借助我们开发的多元智能能力测评系统全方位发掘和探究孩子的能力，解析孩子在能力上表现出的人格特质，优势能力及与能力相匹配的职业优势分析，推选出孩子适合与不适合的专业，成为帮助孩子选择专业与职业的依据之一。

多元智能理论将人的能力分为八个范畴：

语言智能（Linguistic Intelligence）：语言智能发展良好的人善于倾听他人讲话，有很强的言语理解能力；善于表达，能够适时适宜地、有效地讲话，喜欢与人辩论；善于用批判的眼光阅读、理解、解释文字，欣赏文学作品；能够运用语法、语感及丰富的词汇进行写作；善于学习国外语言。

逻辑-数学智能（Logical-Mathematical Intelligence）：逻辑-数学智能发展良好的人能够运用数学技能提出假设并检验，用统计数据、图表等形式解释信息，对数字敏感；富有逻辑，能够运用抽象符号表征事物概念，发现规律；遇到问题理性，精细谨慎且善于分析，喜欢根据事实或数据做决策。

空间智能（Spatial Intelligence）：空间智能发展良好的人能够有效地在拥挤、繁杂的空间中移动自己的身体或物体，如穿过拥挤的人群，在陌生的环境中不迷路；喜欢通过“看”来区分事物或人的外貌、形状、细节等，观察立体物；善于解释图画、图表，用图像思考，倾向于以直觉作出判断；善于在头脑中改变和建构物体形象，想象物体间的互动关系；善于运用灵活的双手完成精细运动。

身体-动觉智能（Bodily-Kinesthetic Intelligence）：身体-动觉智能发展良好的人身体动作优雅，灵活，具有良好的平衡感和准确度；四肢灵活，热爱运动；具有冒险精神、好奇心较强，敏捷且具有毅力；善于通过和谐、完美的身体表演表达内心体验。需注意的是一个运动能力强的人，并不必然代表着他在其他领域依然优秀（如舞蹈表演、手工制作等）。

音乐智能（Musical Intelligence）：音乐智能发展良好的人善于倾听音乐的旋律、音色等；在唱歌、音乐创作或弹奏乐器上有天赋；善于使用音乐词汇和音符，记忆歌词和旋律；善于发掘自然界或机械现象中的美妙声音，如海的涌动、鸟的鸣叫、金属晃动的声音；有丰富的美感、想象力、欣赏力和创新意识，为人感性且比较情绪化。

人际智能（Interpersonal Intelligence）：人际智能发展良好的人在交往中常表现出个人魅力，喜欢结交朋友，善于团结和协调人们之间的关系；亲和力强，善解人意，善于说服别人，具有领导潜质；与人沟通圆润灵活，善于利用人际资源，可充分掌握人脉的力量。

自我认知智能（Intrapersonal Intelligence）：自我认知智能发展良好的人能形成准确的自我认识；能找到表达思想和排遣情绪的方法；能设定并完成自我目标；习惯独立思考，常自我反省，会试图挖掘和理解自己的内心体验；具有高成就动机、高道德标准，倾向于追求完美、自我约束，为人做事谨慎自律。

自然观察智能（Naturalist Intelligence）：自然观察智能发展良好的人善于观察，喜欢亲近自然，接触或关注物体、植物或动物；善于发现物种之间的相互关系，或自然和人类社会系统之间的关系；为人淳朴、温和细心，有耐心，爱护及尊重生命，爱护地球环境，不喜欢人群及浮华的生活环境，远离世俗名利；对自己认为正确的事就坚持执行、不妥协。

通过能力测评系统能够真正了解孩子的能力优势与弱势，进一步帮助孩子从能力角度分析适合他（她）的职业，为选择专业提供方向。家长需注意的是能力本身无好坏、优劣之分，各能力都处于同等重要地位，在每个孩子身上都不一样，有其独特的表现形式。同时完成某种活动往往需要的不仅是一种能力，而是多种能力的结合。