“我希望能培养学生的一种热爱学习的态度。”这是刘老师面对质疑给出的答案。

一个人一板一眼的做事情，他的成绩不会很差，但是基本不会达到一个较高的水平。刘老师认为，一个能把一项事业做一辈子的人，一定是怀着一种热爱的心态去做，有乐趣不代表玩世不恭或是不重视，而是说提高眼界、用另一种更高级的方法来享受它。如果只是把那些干干巴巴的知识点抽离出来，硬灌下去，其实就失去了它本身的乐趣了，我们应该扩充这种学习过程的乐趣，并乐在其中。

有了一起小学APP这样的信息化助手，刘老师在培养学生学科兴趣方面变得更加得心应手。“针对小学生爱玩的天性，我会在平时的作业中适时布置一些在线作业，让学生们多加练习听说能力，培养他们的英语学习兴趣，让他们在今后的人生中都可以把学习英语当成一种爱好与享受，而不是一种负担。”刘老师说。

既然身为教育者，就应该有百年树人的理念在，要为学生一生的发展做长远考虑。在接触某个学科的起始阶段，应先奠定起学生对该学科的兴趣，有了兴趣，在小学的成绩肯定也不会差，然后到了初中、高中、大学，只要这个兴趣一直在，这个学科就肯定能学好。正是这份为学生终生发展负责的态度，让刘老师成为学生家长心中最为信任的“智慧”老师，她的“兴趣教学法”也得到了越来越多家长、同僚的认可和支持。

每个孩子都有自己的兴趣和爱好，培养这样的兴趣爱好，让学习成为他们的终身信仰，是家长和老师在孩子成长阶段最应该做的事。最后借用一句特别流行的话作为结尾：不管你承认不承认，这个时代，正悄悄犒赏那些终身学习的人。