会上，同时兼任中关村物联网产业联盟智慧教育专委会秘书长、中国社会福利基金会市长助学公益基金秘书长的隋晓华，基于自身的实践，也对“艺商”教育理念中的教学方式，进行了全新解读，”第一，它包含了前三种时期的艺术教育特征，我们称之为9到12岁的专业美术，主要练美术技法，包含1.0时代；第二，我们的辅修课包含了2.0时代；第三，主修课的创意美术包含了3.0时代，那么，即将来临的4.0时代，在儿童的发展阶段上，艺商4.0阶段所划分的教育年龄段，完全符合孩子的心理和生理发展特征的，我们将以此为艺术教育基点，开启艺商教育新时代。”

值得关注的是，“艺商”基于孩子的兴趣和创意，以MCQ（教学方法、课程体系、培养目标）的哲学理论为创新美学教育基础，结合3-12岁儿童发展的心理、生理及美学敏感期，严格的科学分龄，以每节课的WPLDC五大教学实施环节为评估标准、以教学体系大纲下单元系列课程的不断更新迭代为载体、以美学导师的过程引导促使儿童艺商指数提高为基准，培育儿童未来成为高艺商的复合型人才，开创儿童美术教育4.0艺商培育时代。

同时，艺象标基于“艺商4.0”教学理念，围绕目标，从教学方法到课程体系，形成了一套完整、成熟、层层递进的教学方法论体系。“那么对艺象标而言，我们要赋能儿童美术教育，开启艺商4.0，我们做的是4.0的艺商教育体系。”隋晓华进一步表示。

重塑儿童美术教育理念，实现教育+科技的深度融合与创新，构建核心竞争力

当前，儿童美术教育在从审美时代（3.0）迈向艺商培育时代（4.0）的转型过程中，面对最重要的课题之一，就是如何在基于教学理念和品牌构建的企业核心竞争力的重塑，同时实现教育+科技、商业模式与人才培养的深度融合与创新。

对艺象标而言，一方面，国内儿童美术教育仍具备较大的市场潜力和市场价值，另一方面，艺象标依托多种合作模式、强大的市场营销战略支持体系、科学的课程设计、品牌价值和教育理念，赢得了众多合作伙伴的关注和青睐。

艺象标从“艺商”教育理念出发，构建了由“1大MCQ艺商教育体系为核心、3大教学方法创新、5大课程体系、7大教育阶段培养目标”的教育体系，从底层入手，持续、分阶段逐步落实，同时，教学理念结合教学法、教学课程实现不断下沉。

艺象标在教学方法上，结合当前主流科技手段，以电影教学法、AR体感互动教学法、VR虚拟现实教学法、音乐氛围教学法、移动课堂教学法为教学方法，进一步打开儿童更多的感官和认知，并结合教育+科技的系统化教育方法颠覆传统，启发儿童无限想象力，赋能艺象标4.0艺商教育体系。

“艺象标颠覆了整个传统美术教育的教学方法，1.0时代的教学方法基本上是以图片来机械教学；2.0时代基本上还是多数以材料为主，穿插着老师引导，然后闻一闻、看一看、玩一玩，但是它不具备美术的专业；那么3.0时代虽然它是具备审美和鉴赏的专业，但是它的方法多数以PPT为整个的教学方式，采用混龄授课的方式，老师做媒介，然后来讲解，那么艺象标在这方面，主要以电影教学法引导为主，这样的话能够让孩子不依赖老师，同时把VR/AR、音乐氛围引导法应用到了我们的儿童美术当中，这样一来，生动也有趣，还能持续激发孩子的创造力和想象力。”隋晓华表示。

隋晓华指出，艺象标从2014年开始，逐步分阶段性实行品牌、产品研发、师资培训、产品迭代、教学、教管多线协同发展的策略，在长达近5年的实践教学和体系构建中，形成了自己独有的品牌壁垒和商业壁垒，在进一步抢占儿童美术教育市场的同时，持续完善和构建品牌核心竞争力。