发展元宇宙之门中师国培预备VR技术主力军-财经界

“理想的元宇宙可以虚实交融,非常方便地把我们真实的世界镜像到虚拟世界里面,也可以把虚拟世界里面产生的收益反哺回到现实世界,并且具备一个很好的经济系统和开放的内容系统。事实上,当前业内尚未对元宇宙形成统一的权威定义,清华大学新闻学院教授、新媒体研究中心执行主任沈阳向界面职场介绍,元宇宙的最终愿景还处于摸索阶段,而VR等虚拟现实技术正是元宇宙之门。

“世界上没有一种技术叫元宇宙技术,元宇宙主要是整合现有的多种技术的一个发展和升级来实现,所以我们只需要加强原来的我们的技术的人才的培养就没有问题。”沈阳强调,“当然把这些技术组合起来,特别是在某一个点上达到极致的话,还需要很好的产品经理从人们的实际的需求出发,来研发合适的元宇宙产品。”

虽说人才技术是虚拟现实产业发展关键,但国内的虚拟现实产业起步较晚,VR设计人才、研发人才、产业化人才等方面缺乏严重。尽管2016年被称为虚拟现实产业元年,但从2016年下半年开始,对虚拟现实产业的投资脚步逐渐放缓,2017年超过半数线下VR体验店关门或倒闭。

并且虚拟现实技术在文化、交通、建筑、医疗、教育、军事等领域即将广泛应用,会成为推动传统产业升级和新旧动能转换的加速器,今年2月,人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合发布16个新职业信息,“虚拟现实工程技术人员”正式确立为新职业。4月,人力资源社会保障部也把工业互联网技术应用、智能制造技术应用、人工智能技术应用、虚拟现实技术应用、云计算技术应用等新专业纳入技工院校专业目录,可见人才需求刻不容缓。

如何破技术人员缺口巨大这一难题?当从重视发展职业教育入手。育才造士,为国之本。加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。在市场导向、政策加持的双重利好下,身处职教赛道的机构们,在抓住机遇的同时也面临着人才等方面的挑战。

基于100+家高校合作的教学教研积淀、3000+家名企合作的专业人才培养经验,中师国培教育科技集团打造具备完整课程品类和完备学习路径的体系化职业教育赋能和实训课程。中师国培“产教融合”模式在于,岗前培训中心的学员在培训期间即可接触大量真实商业项目,在项目经理的带领下成功完成交付。一般每期学员都能完成十几个商业项目的制作,既通过实训提升了知识和技能,又通过真实商业项目的历练获得了宝贵的项目经验,同时还能有一部分项目收入,一举多得。对于客户来说,这样的合作方式节约了成本,减轻了企业负担,提速了项目节奏,省时、省力、省心。

“产教融合”,其核心便是要让行业企业成为重要办学主体,这是深化教育供给侧结构性改革的重大举措。“把教学建在产业链上,建在需求链上”,中师国培的此种模式,将国家大力倡导的职业教育“产教融合”落到了实处,助力国内虚拟技术稳步前行。