全通教育应对“普适性智慧课堂”建设的广泛需求，2017年下半年公司立项成立 “智慧互动课堂”产品研发实施中心，将互动学习卡、互动作业本等智能硬件及自主研发的“智慧课堂”云平台，结合海量基础资源、优质课程综合服务，构建“智慧课堂”综合服务体系，广泛服务于K12教师备课、授课、作业、互动评测、双师混合式教学等应用。同时以课堂学情反馈为核心，面向学校、教师、家长提供课堂报告，实现围绕“家-校-课堂”三维互动的业务形态。报告期内“互动课堂”中标中国移动集团“互动学习卡软件平台研发项目”; 报告期末产品业务已覆盖全国8省，其中与中移动业务合作的江西、辽宁、山东、云南等省开始规模化发展。

　　12.5. 排选课整体解决方案

　　2017年，继高考改革在浙江省、上海市试点后，北京、天津、山东、海南四地也相继加入新高考改革行列，至2020年我国将基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。学校教学模式从“固定班教学”向“走班教学”转型，各地学校陆续开始尝试走班教学。因应此类需求，全通教育提供的排选课整体解决方案，将学校教学计划与新高考政策紧密结合，对科目(选修或必修课)划分层级，提供不同选课模式，并匹配学生选课权限，通过选课系统设置选课计划;选课结束后智能排课，配合智能终端电子班牌进行走班教学，一站式解决学校面临的走班教学管理问题。报告期内，全通教育开排选整体解决方案在天津、贵州、山东、云南四省启动推广。

　　1. 着力夯实基础运营商合作业务，推进管理优化，促进产品及渠道双轮驱动业务发展

　　随着中国移动大连接战略的逐步推进，其在和教育领域“宽带+流量+教育业务”的捆绑发展实施业务转型策略。家校互动升级业务作为公司服务覆盖学校及学生、家长等教育用户群体最广泛的业务，全通教育将进一步夯实与基础运营商的深度合作，顺应中国移动和教育升级，推进管理优化，促进业务由渠道驱动业务发展向渠道及产品双轮驱动转变。全通教育一方面将推进渠道服务工作聚焦及能力建设，另一方面将激发产品团队活力，切实围绕用户需求完善产品开发及运营。

　　2. 顺应教师培训政策变化，推进继续教育业务深耕细作

　　2018年1月《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布，对教师思想政治素质及专业素质能力提升提出了指引要求。教师培训领域转变培训方式及改进培训内容成为共识。

　　全通教育继续教育业务的总体思路：以国家培训政策的新变化为指针，以满足客户用户的新需求为目标，以培训市场竞争的新特征为遵循，以凸显专业研发的新优势为核心，扎实而有效地实现专业化服务教师培训的“深耕细作”。

　　3. 提升教育信息化项目规划及建设能力，稳步推进产品研发创新，促进信息技术与教育教学的应用融合

　　报告期公司已经构建形成区域级智慧教育解决方案、单校级智慧校园解决方案的能力，并积极探索打磨智慧课堂领域的产品。2018年公司将继续提升教育信息化项目规划及建设能力、优化项目运营效率的同时，稳步推进智慧课堂等领域信息化产品创新研发及试运营;同时，有序推进国家工程实验室课题研究，联合行业力量，促进信息技术与教育教学的应用融合。

　　4. 完善投后管理，推进业务融合

　　2018年公司将继续完善投后管理工作，进一步激发各子公司业务发展活力的同时，加强母公司与各投后子公司、各投后子公司之间的业务交流，通过资源共享、业务协同方式促进家校互动升级业务、教育信息化项目业务以及教师培训业务的融合发展。